Ik begon met lesgeven aan medestudenten op het conservatorium als ze een coach nodig hadden voor hun eindexamen. Sindsdien heb ik altijd een diverse groep leerlingen gehad; kinderen, studenten en volwassenen. Iedereen is anders en heeft een ander vioolverleden. We gaan op zoek naar de meest natuurlijke manier van spelen zonder spanning, denkfouten en blokkades zodat de muziek op ‘t eerste plan kan komen te staan, een altijd doorgaand proces.

‘Leren studeren’ is voor mij een hoofdzaak; hoe begin je aan een stuk, hoe studeer je moeilijke passages en hoe leer je het uit hoofd. Daarnaast natuurlijk altijd toonladders en oefeningen als dagelijkse ondersteuning.
Op elk niveau kan er een interessante ontwikkeling ontstaan en dat is wat zowel leerling als leraar inspireert.

Op onze vioolschool, mijn vrouw Julia Veerling en ik werken samen, is het geven van uitvoeringen een van de aspecten die een goede ontwikkeling stimuleert. Voor kinderen en studenten is er om de 6 tot 8 weken gelegenheid tot voorspelen. Voor volwassenen hebben we elk jaar 2 muziekavonden.

Aangezien ik actief ben als solist en veel orkestervaring heb; Concertgebouw vanaf mijn 19e, baan in ‘t Rotterdams Philharmonisch, concertmeester in diverse orkesten, 2e concertmeester in Camerata Academica Salzburg olv Sándor Végh, kan ik aankomende solisten begeleiden en audities voor de grote orkesten helpen voorbereiden.

Ik begeleid graag middelbare scholieren, die een zo groot mogelijke sprong willen maken in repertoire en techniek om e.v. auditie voor een conservatorium te kunnen doen of om als zo goed mogelijke amateur een andere studie te beginnen en in studentenorkest of kamermuziek- ensembles te kunnen deelnemen.
Vaak blijven leerlingen tijdens hun studie nog les nemen en kunnen we tot ver in het grote vioolrepertoire doorwerken.

Volwassenen die vroeger hebben gespeeld en hun vioolspel een nieuwe impuls willen geven, zijn ook welkom. Natuurlijk moet er wel tijd zijn om te studeren, zodat we wekelijks of om de week verder kunnen bouwen.